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桌斗采用冷軋鋼板一次性拉伸成型，桌斗口進行卷邊設計，無接口、刺、無刃口，學生的使用；塑料桌斗采用注塑成型，無接口、刺、無刃口，承重力高，空間大，為學生提供良好的學習環(huán)境。而過去的課桌椅都是經過油漆涂刷，甲醛釋放量超標，需要晾曬很長時間才能使用。

現代課桌椅與過去課桌椅的功能性不同，現代課桌椅的實用性能高，而過去課桌椅并未設計實用功能?，F代課桌椅的桌面設計筆槽、水杯槽，雙面粘貼板提高課桌椅的、性能，側面設計書包掛鉤，讓學生的書包有地可放。而過去課桌椅沒有這些設計。

本著“雙減”工作的落實，大家更多的關注中小學生身心健康，保證學生教學和午休質量，讓學生告別趴著睡。大部分學生中午因為時間短沒有回家休息，面對著傳統(tǒng)課桌椅只能趴著睡的問題，可能會影響學生的健康，長時間趴在書桌上睡覺會導致血液循環(huán)不暢，不僅如此，還可能出現脊椎問題。學生折疊午休課桌椅不僅可以讓孩子平躺睡覺，還更大程度地利用了教室里有限的空間。可以容納更多的學生進行午休。這也解決了午休空間有限，無幼兒園一樣容納那么多上下鋪的問題。在有限的條件下，為孩子創(chuàng)造更加舒適的午休環(huán)境。

課桌椅尺寸不合適會影響學生的視力、發(fā)育和學習狀態(tài)，因此科學合理地配置使用課桌椅，對學生脊柱和視力的正常發(fā)育、身心健康發(fā)展有著重要的影響。為此國家專門出臺了《學校課桌椅功能尺寸及技術要求》（GB/T 3976-2014）的，規(guī)定了中小學生的課桌椅型號，功能尺寸、分配使用等要求。

學校在購置學生課桌椅時，應根據當地學生的身高組成比例狀況，確定桌椅尺寸及大小型號的數量。按GB/T 3976-2014規(guī)定的身高范圍，計算現用課桌椅對學生身高的符合率(符合人數占被調查人數的百分比)。

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