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學校課桌椅使用注意事項

　　1、引起重視：課桌椅影響到學生的生長發(fā)育，學校應本著以人為本、保障學生健康成長的理念，充分認識到不合適的課桌椅對學生生長發(fā)育的危害，從課桌椅配置、管理、使用等角度為學生創(chuàng)造良好的環(huán)境。

　　2、科學配置：學校要按照相關(guān)標準要求，結(jié)合不同年齡段（年級）學生的身高水平，根據(jù)學生平均身高、身高范圍進行課座椅的科學配置，做到每間教室至少設有2種不同高低型號的課桌椅，且每人一席。

　　3、及時調(diào)整：每年至少1次對學生身高進行測量，并及時根據(jù)身高情況調(diào)整課桌椅至適合的高度。

　　4、宣傳教育：老師可將課桌椅尺寸衛(wèi)生知識以及課桌椅測量尺粘貼在教室內(nèi)，使學生主動調(diào)整使用符合自身身高的課桌椅。

課桌椅從變形區(qū)的進口到出口，管坯的橫斷面或管坯在徑向方向應構(gòu)成接連增加的變形。這表明，有必要使軋輥構(gòu)成的孔型，具有給定的接連改變的開口度，對一切的斜軋機，課桌椅變形區(qū)都無破例的是由 開口度逐步減小的進口段與開口度逐步增大的出口段構(gòu)成的。

課桌椅無論是二輥仍是三輥，在斜軋進程中軋輥與管體始終保持觸摸，輥管之間是一種觸摸傳動，使斜軋進程具有空間嚙合共軛運動的特色。因而，課桌椅根據(jù)一個軋輥與管體的共軛運動推導出的斜軋變 形區(qū)幾何學規(guī)則和運動學規(guī)則，既適用于二輥體系，又適用于三輥體系。

課桌椅的設計包括對背點的設計，對桌斗空間的設計、對課桌椅才材料的選擇等。與普通的家具相比，課桌應該選用鋼木合一的材料，采用密度板材和不銹鋼材相結(jié)合，這兩種材料的耐用性強而且裝修作用好。背點的話應該調(diào)高，這樣學生學習累了可以舒服的靠在后滿。關(guān)于桌斗空間，現(xiàn)在學生的書本、學習用品增加了，應該將它的面積擴大?，F(xiàn)在比較流行的就是升降課桌椅，符合人體工學需求，有效的防止學生的駝背，升降課桌椅能夠滿足同一年級不同身高的學生要求。