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學(xué)校課桌椅功能尺寸    所屬類別 :詞條暫無(wú)分類《學(xué)校課桌椅功能尺寸(GB/T 3976-2002)》與原標(biāo)準(zhǔn)比較，霸州學(xué)生課桌椅，在技術(shù)內(nèi)容上主要有以下變更:

1中小學(xué)校課桌椅各型號(hào)的身高范圍普遍提高7.5cm。增設(shè)一個(gè)以180.0cm為標(biāo)準(zhǔn)身高的丨大型號(hào)，由原來的9個(gè)型號(hào)增加為10個(gè)型號(hào)。撤銷了GB7792-1987中的附錄A(參考件)關(guān)于原有課桌椅使用的規(guī)定。各型號(hào)桌面高與國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)一致，座面高較之低20mm和10mm。

2中小學(xué)校課桌椅尺寸:a)桌面寬(左右方向)，由原來的550mm~600mm(單人用)和1000mm~1200mm(雙人用)分別修訂為600mm和1200mm。b)增列了靠背點(diǎn)高和桌下凈空的多項(xiàng)尺寸，某些部位的尺寸也有少許調(diào)整。c)充實(shí)了分配使用方面的一些規(guī)定，增設(shè)了附錄A(提示的附錄)。

3編入了學(xué)前兒童桌椅和高等院校課桌椅兩大項(xiàng)技術(shù)內(nèi)容，分別作為本標(biāo)準(zhǔn)的第二篇和第三篇。

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在工藝方面，祥聚座椅以符合人體工程學(xué)為基礎(chǔ)，課桌椅，讓課桌椅能夠在保證舒適性的同時(shí)還保護(hù)了學(xué)生的健康。三大標(biāo)準(zhǔn)，讓祥聚課桌椅更符合學(xué)生的成長(zhǎng)軌跡。

一、課桌椅安全居首位

書桌椅的線條應(yīng)圓滑流通，圓形或弧形收邊，帶有銳角和外表堅(jiān)硬、粗糙的書桌椅都要遠(yuǎn)離孩子。在選購(gòu)時(shí)能用力晃幾下，構(gòu)造松動(dòng)、感受搖搖晃晃的課桌椅不能要。

二、用料要環(huán)保

課桌椅的原料應(yīng)請(qǐng)求環(huán)保無(wú)異味，外表的涂層應(yīng)當(dāng)具有不褪色和不易刮傷的特色，并且一定要選擇運(yùn)用塑料貼面或別的無(wú)害涂料的課桌椅。

三、尺度選科學(xué)

要選擇契合人體工程學(xué)原理的商品。一般來說，孩童書桌的標(biāo)準(zhǔn)為長(zhǎng)1.1-1.2米，高0.76米，寬0.55-0.6米;椅子椅面的高度為0.4-0.44米，整體高度不超越0.8米，根本上可以滿意學(xué)齡孩子的需求。這個(gè)高度關(guān)于高中生來說，升降課桌椅，不太合適。而升降課桌椅所使用的設(shè)計(jì)高度，隨著應(yīng)用群體的主流高度需要，都作出相應(yīng)的調(diào)整，維護(hù)學(xué)生的脊椎，避免近視。運(yùn)用的時(shí)刻長(zhǎng)了也不會(huì)感受到累。

隨著教育改革的深入推進(jìn)，學(xué)校用戶對(duì)課桌椅的需求也不再局限于書寫、聽課的基本功能，具備更多的人性化和功能化設(shè)計(jì)的產(chǎn)品，才能更好的滿足市場(chǎng)上多樣化的需求。

比如除了提供了學(xué)生看書、寫字的功能，單人課桌椅，還提供桌面自由傾斜角度以便作畫的課桌椅在市場(chǎng)中已經(jīng)很常見了。現(xiàn)代教學(xué)提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，因此越來越多的課桌椅擺脫了方方正正的桌面及呈“秧田式”的排列課桌椅擺放方式。造型各異的課桌椅，可以通過多種方式進(jìn)行組合，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)或者小組探究學(xué)習(xí)。